一位著名学者曾经在世界文学大会上这样说过：如果说水是生命之源，那么人文素养就是国家发展之源泉；如果说土地是万物之基础，那么人文素养就是国家发展之基础；如果说绿叶是鲜花的再生者，那么人文素养就是国家发展的先行者。

     由此看来，人文素养不仅仅是一种简单的美，应该说她是一种真正意义上的博大之美。在此，我们不妨借用这位学者的话来比喻一所学校的人文素养：人文素养是一所学校发展的源泉、发展的基础和发展的先行者。

     对于现今人文社会的发展，我们不消极地悲叹世风日下，但是我们要看到：横流的物欲几乎淹没了人文的身影，人文似乎已被搁置到了一个荒凉的角落，只剩下寥寥可数的人仍勇敢地擎着人文的旗帜做着无力的呐喊。中学生是民族的希望，所以理应果断地擎起人文大旗，努力提升自己的人文素养。

    我们必须敬畏人文的力量以及人文的重要性。于国家，人文素养关系着科学发展观的践行，甚至可以决定一个民族的发展和延续；于学校，学校的发展和教育教学的进步，都离不开人文素养的支撑；于个人，人文素养会促进个人人格的提升，个人前途的发展和个人潜力的开发。我国申奥大使杨澜是名扬四海的新闻人物，当年她去应聘《综艺大观》主持人是她一生的转折点，她的相貌敌不过强大的对手，但她以丰富的知识和美好的修养得到了大众的认可。邓小平同志的一生是光辉的一生，这与他在困难面前所保持的人文素养是分不开的，多次被剥夺原有的职务，甚至失去人身自由，但是他以坚忍不拔的精神在73岁复出，扭转了一个国家，一个民族的命运。人文素养当是民族的基础。

    其次，我们必须树立崇高的价值观，信仰精神的力量。物质社会的高度发达会令许多人疯狂追求物质，让精神世界沦为沙漠。我们对物质文明的发展当然要积极支持，但是，一个真正发展的社会应该是“精神文明”和“物质文明”协调发展的，如果只强调经济总量、军事实力、科学技术的发展，而忽视人文，这样发展壮大的只是毁灭人类的野蛮力量。电影《阿凡达》便是一个例证，高度发达的技术被没有人文的人群掌握，给文明会带来深重的毁灭，这就是人文素养缺失的结果。但是《阿凡达》同样给予了我们坚定的信心：人文终将战胜野蛮。近期召开的中央十七届六中全会提出的要把我国建设成为社会主义文化强国，就是着力提高国民人文素养的重要举措。可见文化的力量是何等的重要。

    同时我们要崇高文学、热爱书籍，加强自身素质修养。青年学生就是要追求上进，崇尚知识，选择崇高，择其善者而从之，其不善者而改之，不断健全人格，提升人文素养。惟有高人文素养的人才有更大的学习的能力和潜质，人文素养就是一个人的心灵之灯，这盏灯越明亮，他的心灵就越透彻，前途就越光明。

    此外，我们还应该养成良好的生活习惯和社会公德，不随地吐痰、不乱扔垃圾、尊老爱幼等等，这些中华民族的传统美德就是人文素养最好的体现。

同学们，少年强则国强，少年进步则国进步，21世纪属于我们这一代青年，我们理应肩负起时代的重任，高人文素养将是我们的武器，让我们从点滴做起，不断提升自己的人文素养，在校为构建人文一中而努力，在外为建设和谐社会而奋斗吧！                                

 政教处二〇一一年十一月二十一日